农家书屋是新农村文化建设的有益补充，满足农民群众文化生活需求，也改善了农村留守儿童生存文化环境，促进了留守儿童的健康成长。

加强农家书屋硬件建设，实施多元化发展途径

我县为吸引儿童走进书屋，提高农家书屋的硬件服务能力，增加少儿图书和电子出版物的采购和推广，以吸引少儿读者，激发其阅读兴趣。我县个行政村和社区数字农家书屋全覆盖，其中电子图书余册、听书资源余册、视频资源余册、电子杂志(报刊）30余册，通过网络最大限度地让农村留守儿童使用最新的文化信息资源，从而真正缩小城乡儿童的“信息鸿沟”。

扩展留守儿童的文化知识面

文化常识是保证儿童知识体系科学发展、精神生活健康丰富的基础。首先，多数留守儿童对《三国演义》、《西游记》等中国名著知晓度较高，但对外国名著的知晓率相对较低，我县在配送少儿读物时在保障中国名著数量上增加了外国名著如《钢铁是怎样炼成的》、《鲁滨逊漂游记》等。其次，乡村儿童普遍对科普知识认识不足，留守儿童的课外阅读面窄，阅读层次较低，我县增加了《科普三部曲》、《从小爱科学》等畅销科普读物，内容主要包括对地球、生命和海洋的探索，通过图片向孩子展示一个丰富多彩的世界。

丰富乡村留守儿童课余的闲暇生活

缺少读书氛围、找不到感兴趣的图书是留守儿童闲暇时远离课外书籍的主要原因之一。“志愿者免费给孩子们辅导作业，带着孩子们一起读书看报，让我们家长可以安心工作。”原来，为了解决暑期炎热、家长上班难以照顾孩子的问题，来安县雷官等乡镇开办了新时代乡村阅读季活动，由镇村干部和志愿者当陪护人，负责在炎炎夏日，陪护孩子们在农家书屋内做作业、看书、做游戏等。

（来安县文旅局汪维冉）

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